link cancion amor violento

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Miercoles 9 de mayo del 2007

Evaluacion del trote Nortino.
La esperada evaluación constaba de 2 notas, una grupal y otra individual.
En la grupal la nota estaba totalmente dividida, digo esto ya que como sonara en conjunto,sería la nota, osea existe una responsablidad hacia el compañero ya que si alguno se equivoca influye en la nota del otro. Pero por lo esperado se cumplio la meta aunque hubo algunos errores en cuanto a dinámica, que serán superables en el trancurso del taller. Por lo personal espero lo mejor, en cuanto a nota individual y grupal...

AMOR VIOLENTO

AMOR VIOLENTO

LOS TRES

Cuando por primera vez te vi
supe que el cielo era para ti y para mi
y para ti y para mi
Nunca mas podré dormir
nunca mas podré soñar
con nadie que no seas tu

Gastare toda mi vida
en comprar la tuya
gastare toda mi vida
y mas, mucho mas, mucho mas

El amor tendrá que esperar
un buen rato para descansar
de tu y de mi, de tu y de mi
El amor tendrá que esperar
un buen rato para descansar
de tu y de mi, de tu y de mi

Gastare toda mi vida
en comprar la tuya
gastare toda mi vida
y mas, y mas , y mas

Porque un amor violento
nos deslumbro
un amor violento nos fulmino
Porque un amor violento
nos deslumbro
un amor violento nos fulmino.................

Tema compuesto por Álvaro Henríquez, músico chileno, vocalista y guitarrista del grupo chileno Los Tres.

La canción cuenta con tres estrofas, además de un estribillo que se repite tres veces. Cada estrofa cuenta con seis versos y el estribillo cuenta con cuatro.
La canción habla de un amor, que lo define como violento ya que es inesperado, porque dice: que en cuanto la vio se enamoro.
Es una canción romántica. De tipo aparentemente, para mi, balada – blue. Ya que no es totalmente lenta como los temas románticos y ni tampoco es rápido, consta con elementos de la balada como del blue.

Utiliza los siguientes instrumentos: guitarras, contrabajo, batería, bongo, afuche y voz.
Esta en modo mayor, tonalidad de A y pasa por las triadas respectivas de la escala de A, o sea su dominante que es E pero con séptima, además de utilizar las relativas menores respectivas de la tónica (A), subdominante (D) y la dominante (E7); F#m, Bm, C#m, G#m.

El tema comienza con un punteo y arpegio de las guitarras, respectivamente, además del acompañamiento del contrabajo, caja y afuche.
El vocalista empieza a cantar la primera estrofa en mezzoforte, sin acompañamiento ya que los demás instrumentos están en silencio hasta la mitad del primer verso. Después acompaña a la voz, las guitarras, el contrabajo y el afuche. En el último verso de la primera estrofa hay un crescendo, que culmina en el estribillo como forte. En el estribillo entran las segundas voces, el bongo y la caja tiene silencio en todo el estribillo. En el último verso del estribillo “y mas, y mas…… hay un crescendo - decrecendo de mezzoforte – forte - mezzoforte, que da paso a la segunda estrofa. La cual comienza con la voz y con un redoble de batería en mezzoforte. Siguen las guitarras, las segundas voces, el afuche y la caja.

En el último verso de la estrofa hay un crescendo de mezzoforte a forte, que culmina en el estribillo nuevamente. En el último verso del estribillo hay un fortisimo, que pasa abruptamente a forte. Que da paso a un punteo de las guitarras, acompañada de los mismos instrumentos de el estribillo y todo esto en mezzoforte. Y antes de repetir el estribillo hay un crescendo de los instrumentos de piano a forte. Y en el último verso del estribillo hay una mayor intensidad y volumen en el final, que da paso a la tercera estrofa que vuelve a mezzoforte. Y el tema culmina con un punteo de las guitarras, improvisación de las voces, además del acompañamiento de la batería. Y antes de terminar hay un pequeño silencio, que da paso al bombo y a un corto punteo que termina con un calderón en la tónica (con séptima)

Miércoles 2 de mayo del 2007

Subimos a la sala (digo subimos haciendo participe a todos mis compañeros de este comentario) como 5 minutos tarde y el profesor porsupuesto ya estaba en la sala. Subimos con los instrumentos, constante ruido en la sala, el profesor pone orden para poder comenzar la clase, y habla el tema de los blogs, de las evaluaciones, ya que la próxima clase evaluara al conjunto tocando el tema del trote nortino, además de evaluar el manejo de cada uno en algún instrumento. Despúes de tocar estos temas comenzamos a tocar, tocamos alrededor de 3 veces el tema, corriguiendo errores, y poniendo énfasis en los matices, cosa que no habiamos visto. ..

Miércoles 25 de abril del 2007.

La clase comenzo a las 16:00. Todos con los instrumentos para poder ensayar el trote nortino, indicado por el profesor. Cada uno tocando el instrumento con el cual uno siente que mejor aporta al grupo, al conjunto. El profesor nos explica y nos indica algunos ritmos de la caja, nos comenta sobre los matices, aunque por ahora lo mas importante es sacar el tema, en cuanto a ritmo y notas, los matices se ven despues de tener esa base. Tocamos el tema, existen algunos detalles, pero con las demás clases esos detalles serán algo olvido, bueno eso espero....